Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Ausentismo de los alumnos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y su influencia en la identidad de los jóvenes.


• Presentar el problema del ausentismo de los alumnos y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.

Sesión 2:

• Investigación del problema: Los equipos de trabajo investigarán más a fondo sobre el ausentismo de los alumnos y su relación con los grupos sociales y culturales. Utilizarán diferentes fuentes de información, como entrevistas a compañeros, padres de familia, y documentos relacionados.


• Analizarán la información recopilada y buscarán posibles soluciones al problema.

Sesión 3:

• Presentación de soluciones: Cada equipo de trabajo presentará las posibles soluciones que han encontrado al problema del ausentismo de los alumnos.


• Realizar una discusión grupal para analizar las diferentes propuestas y evaluar su viabilidad.


• Tomar decisiones sobre las soluciones a implementar y crear un plan de acción para llevarlas a cabo.

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