Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo:
Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben lo que es una familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de sucesos del pasado y del presente a través de imágenes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que observan entre los sucesos pasados y presentes.


3. Leer un cuento corto que narre un suceso del pasado y analizar sus características narrativas.


4. Realizar una actividad en grupos donde cada equipo deberá crear una narración de un suceso del pasado.

Sesión 2:
Tema: Estilos narrativos.
Actividad:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sucesos pasados.


2. Leer un cuento corto que presente un estilo narrativo particular, como la narración en primera persona o en tercera persona.


3. Analizar las características del estilo narrativo presentado en el cuento leído.


4. Realizar una actividad en parejas donde cada alumno deberá crear una narración utilizando un estilo narrativo asignado.

Sesión 3:
Tema: Recursos narrativos.
Actividad:

1. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión anterior acerca de los estilos narrativos.


2. Presentar a los alumnos diferentes recursos narrativos, como la descripción, el diálogo, el uso de adjetivos, etc.


3. Leer un cuento corto que muestre el