Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Indisciplina

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Introducir el tema de los textos expositivos y su estructura.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto expositivo y cuál es su estructura básica.


2. Lectura en voz alta: Leer un texto expositivo relacionado con el problema de la indisciplina.


3. Identificación de elementos de la estructura: En grupos, los alumnos identificarán los elementos de la estructura del texto leído (introducción, desarrollo, conclusión).


4. Discusión en grupo: Comentar en plenaria las ideas principales del texto y cómo se relacionan con el problema de la indisciplina.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Trabajar el tema de problema-solución en los textos expositivos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la estructura del problema-solución en los textos expositivos.


2. Lectura en voz alta: Leer un texto expositivo que presente un problema relacionado con la indisciplina y su posible solución.


3. Análisis del texto: En grupos, los alumnos analizarán cómo se presenta el problema y su solución en el texto leído.


4. Producción de textos: Los alumnos escribirán un texto expositivo en el que planteen un problema relacionado con la indisciplina y su posible solución.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Trabajar el tema de comparación-contraste en los textos expositivos.

Actividades:

1. Presentación del tem