Introducción al tema y reconocimiento de letras y sonidos

Arisbeth Samira Diaz
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras y sonidos
Objetivo: Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Además, vamos a trabajar en el reconocimiento de letras y sonidos".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y los sonidos que representan.

  3. Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué letra creen que representa el sonido inicial del objeto.

  4. Practicar la asociación de sonidos y letras con ejercicios interactivos en el aula.


Sesión 2: Repaso de letras y sonidos
Objetivo: Consolidar el reconocimiento de letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.


Actividades:



  1. Repasar las letras y sonidos presentados en la sesión anterior mediante juegos de asociación en el aula.

  2. Realizar actividades de reconocimiento de letras y sonidos a través de lecturas en voz alta de palabras sencillas.

  3. Practicar la escritura de palabras utilizando las letras y sonidos trabajados.


Sesión 3: Exploración de elementos de escritura en la cotidianidad
Objetivo: Identificar elementos de escritura presentes en la cotidianidad y su relación con las letras y sonidos trabajados anteriormente.


Actividades:



  1. Realizar una salida al ento