Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Planteamiento del problema: "Nos damos cuenta que hay una falta de conocimiento y acercamiento a los números en nuestro entorno. ¿De qué manera podríamos aprender y usar los números de una forma divertida?"

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad lúdica: juego de contar objetos en el aula.


• Observación y registro de los números mencionados por los alumnos durante el juego.


• Con ayuda de tarjetas con números, se irán mostrando y preguntando cuántos objetos hay en cada tarjeta.


• Promoción de la participación de los alumnos en la identificación de números y la resolución de la cantidad de objetos.

Cierre (10 minutos):

• Repaso de los números identificados durante la actividad.


• Realización de canciones o rimas que involucren números.


• Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro:

• Durante el juego de contar objetos, se observará la participación y el reconocimiento de números por parte de los alumnos. Se registrarán las respuestas y el nivel de comprensión de cada alumno.

2. Evaluación de la participación en la actividad de canciones o rimas:

• Se evaluará la particip