Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Autoestima

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Motivación: Se mostrarán imágenes y ejemplos de situaciones en las que se utilizan las operaciones básicas en la vida cotidiana.


• Brainstorming: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y experiencias respecto al tema.


• Planteamiento de preguntas de indagación para que los alumnos investiguen por sí mismos: ¿Qué son las operaciones básicas? ¿Qué significa la relación inversa de cada operación?


• Organización de equipos de trabajo para la investigación.

Sesión 2:

• Los equipos de trabajo compartirán los resultados de su investigación.


• Discusión en plenaria sobre las definiciones y ejemplos de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Actividad práctica: Resolución de problemas que implican el uso de números con signo utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Debate abierto sobre la importancia de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Resolución de problemas más complejos que involucren el uso de números con signo y las operaciones básicas, fomentando el trabajo en equipo y la discusió