Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos: Descuido de las calles y falta de zonas verdes.

Nayeli Edith Hernandez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos: Descuido de las calles y falta de zonas verdes.


PDA: Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Analizar la importancia de las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.



  • Presentación del tema: Descuido de las calles y falta de zonas verdes.

  • Actividad: Lluvia de ideas sobre las necesidades básicas y los derechos humanos.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Cómo crees que el descuido de las calles y la falta de zonas verdes afectan nuestras necesidades básicas y derechos humanos?

  • Puesta en común y reflexión colectiva.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos.



  • Actividad: Investigación en grupos sobre las instituciones y organismos encargados de proteger los derechos humanos a nivel local.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.

  • Reflexión sobre el papel de estas instituciones en la atención de las necesidades básicas y el cuidado de las calles y zonas verdes.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Comprender el derecho de todas las personas a ejercer sus derechos humanos sin distingos.



  • Actividad: Lectura de casos reales de personas que han sido dis