Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inasistencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la narración (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Breve conversación sobre la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente.


• Reflexión sobre las diferentes maneras de contar historias en diferentes culturas.

Sesión 2: Características de la narración (15 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio del objetivo de la clase.


• Explicación de las características principales de una narración: personajes, tiempo, espacio, acción, entre otros.


• Ejemplos de narraciones cortas para identificar estas características.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán crear una pequeña narración en grupos, incluyendo las características mencionadas.

Sesión 3: Narraciones del pasado (20 minutos)

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la narración de sucesos del pasado.


• Explicación de los diferentes tiempos verbales para narrar en pasado.


• Ejemplos de narraciones del pasado.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir una narración corta en pasado, utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 4: Narraciones del presente (20 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejercicios realizados.


• Introducción a la narración de sucesos del presente.


• Explicación de los tiempos verbales p