Introducción al tema y exploración de herramientas

Roberto Tovar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de herramientas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes explorarán y analizarán diferentes herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se trabajará en esta unidad: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Presentar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Plantear el problema transversal: manejo de emociones y resaltar su importancia en la vida cotidiana.



  2. Actividad principal (30 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedirles que las exploren y observen sus características.

    • Pedirles que identifiquen la función de cada herramienta y cómo creen que puede satisfacer intereses y necesidades humanas.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

    • Animar a los estudiantes a relacionar la exploración de las herramientas con el manejo de emociones, resaltando cómo el uso adecuado de herramientas puede ayudar a controlar y canalizar las emociones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve puesta en común, donde cada grupo comparta las conclusiones a las que llegaron sobre las funciones de las herramientas y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Reflexionar sobre la importancia del manejo de emociones en el uso d