Introducción al tema y identificación del problema

Bertha Beltran
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y identificación del problema (45 minutos)


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la organización del aula y la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

    • Discusión en grupo sobre la importancia de convivir y colaborar en la escuela.

    • Presentación del problema: "Falta de práctica de algunas normas dentro del salón de clases".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las normas que deberían existir en el salón de clases para mantener un ambiente de convivencia y colaboración.

    • Debate sobre las consecuencias de no cumplir con estas normas.

    • Organización de los alumnos en grupos y asignación de tareas para la siguiente sesión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de participar en la organización del aula y generar normas.

    • Tarea para la siguiente sesión: Cada grupo debe elaborar un cartel con las normas propuestas para el salón de clases.




Sesión 2: Elaboración de normas y diseño de materiales (45 minutos)


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la organización del aula y la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación del trabajo realizado por cada grupo en la sesión anterior (carteles con las normas propuestas pa