Introducción al tema y análisis de representaciones cartográficas de la biodiversidad

Ana Victoria Godinez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de representaciones cartográficas de la biodiversidad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la biodiversidad y desarrollar su habilidad de interpretar representaciones cartográficas.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por biodiversidad y la importancia de su conservación.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de los continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.

  4. Guiar a los alumnos en la interpretación de las representaciones cartográficas, resaltando la diversidad de especies y ecosistemas en cada región.


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad en el territorio local


Objetivo: Promover la investigación y el conocimiento de la biodiversidad en el territorio local.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región o área específica del territorio local para investigar su biodiversidad.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales adicionales para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre las especies de plantas, animales y ecosistemas presentes en su región asignada.

  4. Pedir a los grupos que preparen una presentación sobre la biodiversidad de su región y que incluyan imágenes y datos relevantes.


Sesión 3: Acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad


Objetivo: Fomentar el desarrollo de acci