Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen la notación científica.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta el tema de la extensión del significado de las operaciones y se explica brevemente qué es la notación científica.


• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos el problema de cómo expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas de manera más eficiente y se les invita a investigar sobre la notación científica.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre la notación científica, buscando ejemplos y casos de uso.


• Puesta en común: Cada grupo comparte los resultados de su investigación y se discuten los conceptos clave de la notación científica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se repasan los conceptos clave de la notación científica y se resuelven dudas.


• Actividad práctica: Se plantean situaciones problemáticas en las que se requiere usar la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas. Los alumnos resuelven los problemas en parejas o individualmente.


• Corrección y retroalimentación: Se corrigen los problemas en conjunto y se brinda retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Relaciones inversas: Se explica el c