Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Incentivar a los alumnos a comentar sobre la importancia de estas manifestaciones y cómo se relacionan con la diversidad étnica, cultural y lingüística.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística de su interés y la investiguen más a fondo.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar la información obtenida y seleccionar imágenes o ejemplos que representen dicha manifestación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso breve de la sesión anterior y aclaración de dudas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Cada alumno deberá compartir sus hallazgos y explicar la importancia de la manifestación cultural o artística elegida.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización