Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Iniciar la sesión reconociendo el valor que tienen las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante valorar y conocer las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales?
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de sensibilización utilizando elementos artísticos (música, imágenes, danzas, etc.) representativos de diferentes culturas.
   
   
   • Promover la reflexión y el diálogo sobre las emociones y sensaciones que genera cada manifestación artística.
   
   
   • Guiar una discusión sobre la importancia de la diversidad cultural y la interculturalidad en nuestra sociedad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los puntos principales de la discusión y destacar la importancia de la valoración y respeto hacia las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Plantear una actividad para la siguiente sesión: investigar y elegir una manifestación artística de su elección para compararla con otra de diferente origen cultural en relación a su uso de formas, co