Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El frío

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: producción y envío de cartas personales.


• Explicar la importancia de la comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación escrita que conocen.


• Discutir las similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico.


• Plantear el problema del frío y su impacto en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en equipos para realizar un proyecto comunitario relacionado con el tema.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Los alumnos, en equipos, investigarán sobre el correo postal y el electrónico.


• Recopilarán información sobre las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación.


• Organizarán la información en una ficha o mapa conceptual.


• Comentarán en clase la información recopilada y realizarán una lista de las ventajas y desventajas más relevantes.

Sesión 3: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Los equipos de alumnos diseñarán y escribirán cartas personales.


• Se les darán pautas para seguir en la redacción de las cartas.


• Se enfatizará la importancia de utilizar un lenguaje claro y respetuoso.


• Los alumnos pueden incluir información sobre la problemática del frío en sus cartas.

Sesión 4: Envío de cartas (45 minutos)

• Los alumnos, en equip