Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer la diversidad literaria de México

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para recopilar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen


• Explicación de la importancia de conocer la diversidad literaria de México


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y traer una creación literaria tradicional o contemporánea para la siguiente sesión

Sesión 2:

• Los estudiantes comparten las creaciones literarias que investigaron


• Realizar una tabla en el pizarrón para clasificar las creaciones literarias según su origen (región de México) y su tipo (mito, leyenda, fábula, etc.)


• Fomentar la participación de los estudiantes en la clasificación y promover la reflexión sobre la diversidad literaria de México


• Asignar a los estudiantes la tarea de buscar más creaciones literarias y clasificarlas según la tabla

Sesión 3:

• Los estudiantes presentan las nuevas creaciones literarias que encontraron y las clasifican en la tabla


• Realizar una actividad de lectura y análisis de una creación literaria tradicional o contemporánea en grupos pequeños


• Cada grupo debe identificar los elementos característicos de la creación literaria y su rela