Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

PATRICIA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Contexto: Alumnos de Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Los alumnos no reconocen los alimentos y bebidas que son aptos para consumir y mantenerse sanos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable".

  • Conversación sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consumen en su día a día.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren alimentos y bebidas saludables.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de su plato favorito, destacando los alimentos sanos que contiene.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante consumir alimentos y bebidas saludables?


Sesión 2 (45 minutos) - Reconocimiento de alimentos saludables



  • Juego de asociación: Los alumnos jugarán a relacionar imágenes de alimentos con su clasificación (saludables y no saludables).

  • Conversación sobre los resultados del juego.

  • Presentación de imágenes de la comunidad y sus alimentos característicos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de alimentos saludables típicos de su comunidad.

  • Reflexión final: ¿Qué alimentos saludables podemos encontrar en nuestra comunidad?


Sesión 3 (45 minutos) - Creación de huertos escolares



  • Presentación del concepto de huerto escolar y