Sistema Tierra-Luna-Sol y formación de eclipses

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol y formación de eclipses

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago en lectura y escritura

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Tierra-Luna-Sol.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que explorarán el tema de los eclipses y cómo están relacionados con los astros del Sistema Tierra-Luna-Sol.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre los eclipses y pedirles que lo lean de forma individual.


• Discusión en parejas: Los alumnos se agruparán en parejas para discutir lo que han leído y compartir sus ideas sobre los eclipses.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve resumen del texto que leyeron en la sesión anterior, destacando los aspectos más relevantes sobre los eclipses.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus resúmenes con el resto de la clase.


• Actividad de observación: Hacer una demostración utilizando una maqueta del Sistema Tierra-Luna-Sol para mostrar cómo ocurren los eclipses y permitir a los alumnos observarlo directamente.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la actividad de observación y discutirán cómo se relaciona con lo que han leído y escrito hasta ahora.

Sesión 3:

• Actividad experimental: Realizar una actividad práctica donde los alumnos simularán los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol para comprender mejor