Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición y contrastar sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos aún no logran comparar objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una actividad de observación y descripción de objetos de uso cotidiano en cuanto a su longitud.


• Discusión grupal sobre las diferentes observaciones de los alumnos.


• Uso de materiales manipulativos como reglas y cintas métricas para medir la longitud de los objetos.


• Registro de las comparaciones realizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las comparaciones realizadas.


• Introducción de la magnitud de peso a través de actividades de exploración y clasificación de objetos según su peso.


• Uso de balanzas y pesas para realizar mediciones de peso.


• Comparación de los pesos de diferentes objetos y registro de resultados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las sesiones anteriores y revisión de las mediciones de longitud y peso realizadas.


• Introducción de la magnitud de capacidad a través de actividades de exploración y comparación de diferentes recipientes.


• Uso de medidas de capacidad como vasos, tazas y recipientes graduados para realizar mediciones.


• Comparación de las capacidades de diferentes recipientes y registro de resultado