Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad en la comprensión lectora y búsqueda de información, no identifican los diferentes estilos de narrativas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de narrativas del pasado (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida de los alumnos.


• Breve introducción al concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta de un cuento histórico y análisis conjunto de los elementos narrativos presentes.


• Actividad grupal: los alumnos crearán una línea de tiempo en la que identificarán diferentes sucesos del pasado y los narrarán brevemente.

Sesión 2: Exploración de narrativas del presente (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los elementos narrativos.


• Lectura en voz alta de un artículo periodístico y análisis conjunto de los elementos narrativos presentes.


• Actividad grupal: los alumnos escribirán un relato breve basado en un suceso actual y lo compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3: Identificación de estilos narrativos (45 minutos)

• Recapitulación de las sesiones anteriores y repaso de los elementos narrativos.


• Presentación de diferentes estilos narrativos, como la narración en primera persona, la narración en tercera persona, la narración cronológica, etc.


• Actividad grupal: los alumnos ide