Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo PDA: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Áreas verdes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición de términos (10 minutos)

• Introducir el tema a través de una pregunta: "¿Qué crees que es el perímetro y el área de una figura compuesta?"


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en un pizarrón las diversas respuestas de los alumnos.


• Definir de manera clara los conceptos de perímetro y área, utilizando ejemplos de figuras sencillas.

Sesión 2: Cálculo del perímetro de figuras compuestas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una figura compuesta y pedirles que calculen el perímetro.


• Proporcionarles el tiempo necesario para que trabajen en parejas y resuelvan el problema.


• Invitar a una pareja para que exponga su solución ante el grupo y se generen preguntas y retroalimentación.

Sesión 3: Cálculo del área de figuras compuestas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una figura compuesta y pedirles que calculen el área.


• Proporcionarles el tiempo necesario para que trabajen en parejas y resuelvan el problema.


• Invitar a una pareja para que exponga su solución ante el grupo y se generen preguntas y retroalimentación.

Sesión 4: Aplicación del concepto a la problemática interdisciplinar (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el diseño de áreas verdes, en el cual deban calcular el perímetro y el área de diferentes secciones del terreno.


• Proporcionar