"Conociendo las culturas y lenguas de México"

Mi So
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Conociendo las culturas y lenguas de México"


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.

  3. Proyección de imágenes representativas de distintas culturas y lenguas de México.

  4. Discusión grupal sobre las imágenes, promoviendo la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural.

  5. Lectura compartida de un texto corto que destaque la riqueza cultural y lingüística de México.

  6. Actividad escrita: Los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


Sesión 2: Investigación de culturas y lenguas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el conocimiento sobre distintas culturas y lenguas de México.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

  2. Formación de equipos de trabajo.

  3. Asignación de una cultura o lengua mexicana a cada equipo.

  4. Investigación guiada en el aula y en la biblioteca de la escuela sobre la cultura o lengua asignada.

  5. Recopilación de información en un folleto o póster para socializar con el resto de la clase.

  6. Presentación de los folletos o pósteres por parte de cada equipo.

  7. Diálogo intercultural: Los alumnos deben comparar las características de las distintas culturas y lenguas investigadas, buscando similitudes y diferencias.


Sesión 3: Intercambio cultural (45 minutos)


Objetivo de l