La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Utilización del lenguaje tarahumara

Enfoque de Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Presentación del problema de la utilización del lenguaje tarahumara.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de diferentes lenguas en la comunidad y el impacto que puede tener la pérdida de un idioma.

Sesión 2:

• Investigación y reflexión: Los alumnos investigarán acerca de la lengua tarahumara, su origen, características y situación actual.


• Actividad: Los alumnos presentarán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Exploración de obras literarias procedentes de distintas culturas que resalten la diversidad lingüística.


• Actividad: Realizar una lectura compartida de una obra literaria en la lengua tarahumara, promoviendo la interacción y comprensión de la diversidad.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión: Los alumnos analizarán las obras literarias leídas, identificando elementos culturales y lingüísticos presentes.


• Actividad: Realizar un debate sobre la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de identidades y culturas.

Sesión 5:

• Acción comunitaria: Los alumnos propondrán acciones para promover la valoración y preservación de la lengua tarahumar