Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema central: Discriminación, violencia, bullying, deserción y pobreza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Proyección de vídeos o testimonios que muestren situaciones de discriminación y violencia.


• Identificación de conceptos clave: Igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión, diversidad, discriminación, racismo.


• Discusión en grupo: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva? ¿Cómo se relaciona con la interculturalidad y la inclusión?

Sesión 2:

• Análisis de casos reales: Presentación de casos de discriminación, bullying y violencia en diferentes contextos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben analizar los casos y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Presentación de soluciones y discusión en grupo: Cada grupo expone las soluciones propuestas y se genera un debate sobre la viabilidad y efectividad de las mismas.

Sesión 3:

• Conexión con el problema de la deserción escolar: Actividad de reflexión sobre las causas y consecuencias de la deserción escolar, enfocándose en la relación con la discriminación y la pobreza.


• Elaboración de un mapa conceptual: Lo