Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La mayoría de los alumnos no saben leer.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para promover la participación de todos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una historia corta y atractiva que fomente el interés por la lectura.
   
   
   • Leer en voz alta la historia, resaltando la dirección de lectura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo).
   
   
   • Realizar preguntas sencillas sobre el contenido de la historia para asegurar la comprensión.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una copia de un texto corto y sencillo.
   
   
   • Pedirles que, en parejas, se turnen para leer en voz alta el texto, siguiendo la dirección de lectura adecuada.
   
   
   • Observar y brindar retroalimentación individualizada a los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas.
   
   
   • Motivar a los alumnos a practicar la lectura en su tiempo libre y a compartir libros con sus compañeros.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Observar durante la actividad práctica si los alumnos reconocen y aplican la dirección de lectura.
   
   
   • Marcar en la lista de cotejo si el alumno lee correctamente de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   
   



2. Registro