La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Competencia del liderazgo del grupo ocasionando conflictos sobre el poder.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que existen en nuestra cultura.


• Dinámica de grupo: realizar una actividad donde los alumnos compartan sus experiencias personales sobre las lenguas que hablan en sus familias.


• Presentación del problema interdisciplinario: explicar el conflicto que surge en el grupo por la competencia de liderazgo y cómo afecta la comunicación.


• Actividad práctica: realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de conflicto de poder y analicen cómo la comunicación influye en ellas.

Sesión 2:

• Explicación de conceptos: definir el concepto de variante lingüística y presentar ejemplos de diferentes variantes existentes en el español.


• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística para que investiguen y presenten a la clase.


• Reflexión en grupo: cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Conexión con la comunidad: realizar una visita a una comunidad cercana donde se hable una variante lingüíst