Explorando las características comunes de los seres vivos

Jhovany González
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando las características comunes de los seres vivos


Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

    • Plantear el problema de los alumnos que no identifican las características comunes de los seres vivos y la importancia que tienen en la conformación de la Biodiversidad.



  2. Actividad de indagación (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo diferentes materiales como láminas, imágenes, vídeos o textos relacionados con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.

    • Pedir a los grupos que exploren los materiales y discutan las características comunes que encuentren.

    • Animar a los alumnos a plantear preguntas o dudas sobre los temas.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones.

    • Registrar en el pizarrón las características comunes identificadas por los alumnos.

    • Guiar una reflexión sobre la importancia de estas características en la sobrevivencia de las especies.




Sesión 2:
Título: Aplicando el pensamiento crítico en la relación con el medio


Objetivo: Aplicar el pensamiento crítico para analizar la relación de los seres vivos con su medio ambiente y cómo esta relación influye en su supervivencia.


Duración: 45 mi