Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultades en la resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad de los alumnos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Recopilación de información relevante sobre cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Discusión y análisis de las conexiones entre los grupos sociales y culturales y las identidades juveniles.


• Identificación de posibles conflictos o dificultades surgidas en la investigación.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las dificultades en la resolución de problemas.


• Análisis de estrategias para superar estas dificultades.


• Realización de actividades prácticas para desarrollar habilidades de resolución de problemas.

Sesión 5:

• Puesta en común de las actividades prácticas realizadas y reflexión sobre los aprendiz