Introducción al tema - Figuras planas y cuerpos

MOISES TERAN

Ubicación curricular

Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema - Figuras planas y cuerpos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos, y explicarles el objetivo del PDA.

Actividades:

Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre figuras planas y cuerpos, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Introducción al PDA: Explicar el objetivo del PDA y cómo los alumnos van a construir y clasificar triángulos y cuadriláteros utilizando diferentes tipos de información.

Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras planas y cuerpos (tarjetas con formas geométricas recortadas) y pedirles que las clasifiquen de acuerdo a sus características. Preguntarles qué información utilizan para hacer la clasificación.

Discusión en grupo: Guiar una discusión en grupo sobre las diferentes formas en que los alumnos clasificaron las figuras y cómo utilizaron la información para hacerlo.

Sesión 2: Construcción de triángulos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo construir triángulos utilizando diferentes métodos.

Actividades:

Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando a los alumnos el objetivo del PDA y lo que aprendieron sobre las figuras planas y cuerpos.

Introducción a la construcción de triángulos: Explicar a los alumnos los diferentes métodos para construir triángulos (con regla y compás, con papel y tijeras, etc.).

Actividad de construcción: Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de triángulos incompletos y pedirles que los completen utilizando los métodos aprendidos.