El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no identifican las características del espacio geográfico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué es el espacio geográfico y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar la problemática: los alumnos no identifican las características del espacio geográfico.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos identificar las características del espacio geográfico?

Sesión 2:

• Investigación en equipo: los alumnos deberán investigar sobre las características del espacio geográfico y cómo se relacionan con la sociedad y la naturaleza.


• Recopilar información y realizar un análisis conjunto en el grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender estas interrelaciones.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en equipo.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos concretos del espacio geográfico y sus características en el entorno cercano de los alumnos.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.

Sesión 4:

• Realizar una salida de campo o visita virtual a un lugar representativo del espacio geográfico local.


• Observar y analizar las características del lugar visitado, identificando las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza presentes en el entorno.


• Fomentar el trabaj