Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Paty Godoy
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de conflictos en diversas asignaturas como historia, geografía, ética y ciudadanía, español y educación física.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar diferentes conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar el concepto de cultura de paz y su importancia para la convivencia pacífica.

  2. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  3. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso específico de conflicto territorial, político o social en México o América Latina y pedirles que analicen las causas, consecuencias y posibles soluciones. El caso puede ser el conflicto en Chiapas, la dictadura en Argentina, la violencia en Colombia, entre otros.

  4. Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) y realizar un análisis crítico de la situación.

  5. Exposición: Cada grupo presentará su caso al resto de la clase, destacando las acciones no violentas que se han llevado a cabo para resolver el conflicto.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Valorar las acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz