Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, con enfoque en la promoción de espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Plan de clase

Planificación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, con enfoque en la promoción de espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incluir en el desarrollo de la planeación la atención al problema de las adicciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Introducción al problema de las adicciones y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de identidades juveniles y cómo podemos prevenir las adicciones en nuestra comunidad?


• Tarea de investigación en equipos: recopilar información sobre los grupos sociales y culturales presentes en nuestra comunidad y su relación con el consumo de sustancias adictivas.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los equipos.


• Compartir y discutir los resultados de la investigación.


• Identificación de los factores sociales y culturales que influyen en la formación de identidades juveniles.