Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Título de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo:
PDA: El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de falta de dominio de habilidades para la vida, centrándose en las oportunidades en la toma de decisiones y el desarrollo del pensamiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diversos problemas que requieran el uso de fracciones y decimales. Los alumnos deberán investigar y discutir entre ellos las diferentes estrategias para resolver los problemas.


• Socialización: Cada grupo compartirá sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las estrategias discutidas en la sesión anterior.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos trabajarán individualmente y podrán utilizar las estrategias previamente discutidas.


• Retroalimentación: Corregir los ejercicios en conjunto, explicando cada paso y resolviendo las dudas de los alumnos.

Sesión 3:

• Reforzamiento: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos puedan poner en práctica las estrategias aprendidas de manera lúdica.


• Aplicación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con el tema, en las que deber