La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

isla quintero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Falta de información sobre la conservación y cuidado de la biodiversidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.

  • Realizar una lectura compartida sobre la biodiversidad y su evolución en el tiempo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) sobre la biodiversidad local. Anotarán en sus cuadernos la información más relevante encontrada.

  • Reflexión grupal: Compartir y discutir la información encontrada, exponiendo razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de análisis de imágenes sobre la biodiversidad local y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar sobre las principales amenazas a la biodiversidad local y cómo estas afectan su conservación. Anotarán en sus cuadernos la información más relevante encontrada.

  • Reflexión grupal: Compartir y discutir la información encontrada, identificando las