Sensibilización sobre los derechos humanos

JULIO CANUL
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre los derechos humanos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria y fomentar el interés por conocer y respetar estos derechos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria y cómo pueden influir en la calidad de vida de las personas.

  2. Análisis de situaciones: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles varias situaciones relacionadas con los derechos humanos. Pedirles que discutan y analicen cómo se violan los derechos en cada situación.

  3. Debate y reflexión: Llevar a cabo un debate en clase sobre las situaciones analizadas y las posibles consecuencias de la violación de los derechos humanos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar estos derechos.


Sesión 2: Normas, leyes e instituciones encargadas de proteger los derechos humanos
Objetivo: Conocer y comprender las normas, leyes e instituciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una institución encargada de proteger los derechos humanos. Pedirles que investiguen sobre dicha institución, sus funciones y cómo se relaciona con la protección de los derechos humanos.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar su investigación en forma de exposición o presentación multimedia.

  3. Análisis y debate: Llevar a cabo un análisis y debate en clase sobre las funciones de las instituciones y la importancia de su labor en la protección de los derechos humanos.


Sesión 3: Construcci