Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocimiento de las grafías que conforman su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del lenguaje oral.


• Actividad de sensibilización: realizar una ronda de preguntas sobre las preferencias de los alumnos (por ejemplo, ¿qué les gusta hacer en su tiempo libre?, ¿cuál es su comida favorita?, etc.).


• Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deban expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, uno puede hacer de cliente en una tienda y el otro de vendedor, practicando así la comunicación oral.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un mural en el aula que represente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que piensen en palabras o frases que describan aspectos de su vida que quieran incluir en el mural.


• Actividad artística: proporcionar materiales como papel, colores, pegamento, etc., para que los alumnos creen dibujos, palabras o frases que representen sus ideas. Posteriormente, pegar los trabajos en el