La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Joselyn Calderon
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica - Cultura de paz y respeto a la diversidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender y valorar la importancia de la cultura de paz y el respeto a la diversidad como una forma de relacionarse con otras personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de paz, diversidad y respeto.

    • Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen situaciones de paz, inclusión y diversidad.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Presentar el problema: "Los niños no saben de reglas".

    • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el problema y su relevancia en la convivencia diaria.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos al plantear posibles soluciones al problema.



  3. Investigación y reflexión (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las reglas de convivencia y su importancia en la cultura de paz.

    • Proporcionar materiales como libros, fichas o elementos visuales para apoyar la investigación.

    • Fomentar la interacción entre los alumnos, respetando la diversidad de ideas y opiniones.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Regreso al grupo completo para compartir los hallazgos de la investigación.

    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar las reglas de convivencia para promover una cultura de paz y la inclusión de todos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar la participación activa de los alumnos durante las actividades grupales, su respeto