Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

hector daniel flores
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.

  2. Debate: Se propone a los alumnos un debate sobre la importancia de conocer las raíces de los pueblos antiguos y su relación con nuestra sociedad actual.

  3. Actividad individual: Los alumnos investigarán en internet o en libros de historia sobre un pueblo antiguo de su elección y elaborarán una breve reseña sobre su importancia y mitos fundacionales.


Sesión 2: Búsqueda y localización de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda y localización de fuentes sobre mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se plantea el problema de rezago en lectura y escritura relacionado con el tema de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un pueblo antiguo. Cada grupo deberá buscar fuentes confiables que den cuenta de los mitos fundacionales de ese pueblo.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las fuentes que encontraron y los mitos fundacionales que descubrieron.


Sesión 3: Análisis y estudio de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Estudiar y analizar con sus pares las fuentes encontradas sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en sus