Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Explorando nuestra identidad

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: cada alumno se presenta y menciona algunos rasgos de su identidad.


• Actividad de reflexión: los alumnos dibujarán una representación de sí mismos y escribirán algunas características físicas y gustos personales.


• Puesta en común y análisis de las representaciones gráficas y escritas.


• Tarea para casa: conversar con sus familias sobre sus orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.

Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces

• Recordatorio de la tarea para casa: los alumnos compartirán con el grupo lo que conversaron con sus familias.


• Actividad de investigación: los alumnos formarán grupos y realizarán una entrevista a algún familiar para conocer más sobre sus raíces étnicas, culturales y lingüísticas.


• Presentación de los resultados de las entrevistas en el grupo.


• Reflexión y análisis de las diferencias y similitudes entre los compañeros.


• Tarea para casa: elaborar un collage con imágenes que representen su identidad.

Sesión 3: Valorando nuestra diversidad

• Exposición de los collages elaborados por los alumnos.


• Actividad de reflexión: los alumnos compartirán en pequeños grupos qué les gusta y qué no les gusta de s