Introducción al espacio geográfico y su relación con la sociedad-naturaleza.

Esmeralda Galvan
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico y su relación con la sociedad-naturaleza.
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen todo lo que saben sobre el espacio geográfico.

    • Mostrar imágenes del espacio geográfico y preguntar a los alumnos qué elementos sociales y naturales pueden identificar en ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar el concepto de espacio geográfico y explicar que este se conforma de interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

    • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen y discutan ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno local.

    • Realizar una puesta en común de los ejemplos identificados por cada pareja.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir los conceptos principales abordados durante la sesión.

    • Explicar el problema a resolver: "Comprender el espacio geográfico que conforma la sociedad natural".

    • Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza a nivel global.




Sesión 2:
Tema: Ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza a nivel global.
Objetivo: Comprender cómo se manifiestan las interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes partes del mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza que encontraron a nivel global.



  2. Desarrollo (25 minutos):



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