Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números - Fracciones

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de proponer expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos.

Actividad 1 (10 minutos):

• Comienza la clase preguntando a los estudiantes si conocen el concepto de fracciones.


• Utiliza ejemplos visuales para explicar el concepto de fracción.


• Anima a los estudiantes a compartir situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones.

Actividad 2 (25 minutos):

• Divide a los estudiantes en parejas y proporciona a cada pareja una serie de tarjetas con fracciones.


• Pide a las parejas que trabajen juntas para formar expresiones aditivas equivalentes utilizando las tarjetas.


• Fomenta el pensamiento crítico al pedir a los estudiantes que expliquen su razonamiento al formar las expresiones.

Actividad 3 (10 minutos):

• Crea una tabla en la pizarra con diferentes fracciones.


• Pide a los estudiantes que completen la tabla comparando las fracciones utilizando los signos >, < o =.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comparar fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos >, < o =.

Actividad 4 (10 minutos):

• Inicia la clase repasando lo aprendido en la sesión anterior sobre las expresiones aditivas equivalentes.


• Pregunta a los estudiantes si pueden explicar cómo utilizar los signos >, < o = para comparar fracciones.

Actividad 5 (25 minutos):

• Divide a los estudiantes en grupos y proporciona a cada grupo una serie de tarjetas con fracciones para comparar.


• Pide a los grupos que trabajen juntos para comparar las fracciones y clasificarlas utilizando los signos >, < o