Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

SANDRA YULIANA ORTEGA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Los alumnos se relacionan con la naturaleza y consideran la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo) y se les preguntará si reconocen cuáles son y por qué son importantes.

  2. Planteamiento del problema: Se les presentará el problema principal de la clase, que consiste en desconocer los elementos que conforman la naturaleza y las acciones para favorecerlas. Se les pedirá que piensen en posibles soluciones.

  3. Organización en equipos: Se formarán equipos de trabajo en los cuales los alumnos deberán investigar sobre los elementos de la naturaleza y las acciones para favorecerlas.

  4. Investigación en equipo: Cada equipo investigará sobre un elemento de la naturaleza y las acciones relacionadas a este. Se les proporcionará materiales como libros, computadoras u otros recursos.

  5. Presentación de resultados: Cada equipo expondrá sus hallazgos al resto de la clase y se promoverá el diálogo y la reflexión grupal.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de la naturaleza y las acciones para favorecerlas.

  2. Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en el aula o en un espacio exterior donde los alumnos puedan interactuar con la naturaleza. Por ejemplo, se les pedirá que planten semillas en macetas o que realicen una reco