El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: La escuela secundaria se encuentra en una zona rural.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: La escuela secundaria se encuentra en una zona rural. Los alumnos analizarán la ubicación y características de su entorno escolar a través de una lluvia de ideas.

   
   



2. Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos relacionados con los conceptos de espacio geográfico y construcción social, identificando ideas clave y reflexionando sobre su relación con el problema planteado.

   
   



3. Actividad de grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y compartir sus ideas sobre cómo la ubicación de la escuela en una zona rural afecta su experiencia educativa y su relación con el entorno.

   
   

Sesión 2:

1. Investigación y recopilación de información: Los alumnos realizarán una investigación individual o grupal sobre las características de una escuela en zona rural, incluyendo aspectos como la accesibilidad, los recursos naturales cercanos, las actividades económicas de la comunidad, etc.

   
   



2. Puesta en común de la investigación: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación en un debate grupal, identificando las similitudes y diferencias entre las escuelas en zona rural y l