Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo:
Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus compañeros fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del rezago en lecto-escritura, la falta de habilidades de investigación, la falta de interés por la historia y los bajos recursos económicos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Exposición del problema de rezago en lecto-escritura, falta de habilidades de investigación, falta de interés por la historia y bajos recursos económicos.


• Discusión guiada sobre la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relación con la cultura actual.


• Actividad: En parejas, los alumnos realizarán una tormenta de ideas sobre qué pueblos antiguos les gustaría investigar y por qué. Luego, compartirán sus respuestas en grupo.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de investigación: cómo buscar y seleccionar fuentes confiables.


• Actividad: Los alumnos, en parejas, buscarán fuentes que hablen de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos que eligieron en la sesión anterior. Cada pareja seleccionará una fuente y la analizará, respondiendo preguntas como: ¿qué cuenta el mito funda