Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Mijanou Castelo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del respeto en redes sociales (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto en redes sociales y el impacto de sus palabras y/o acciones en la vida de otros.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las redes sociales que los alumnos utilizan y cómo interactúan en ellas.

  3. Visualización de un video o lectura de un caso real sobre las consecuencias negativas del irrespeto en redes sociales.

  4. Debate grupal sobre las reflexiones del caso y las implicaciones del respeto en las redes sociales.


Sesión 2: Análisis de los grupos sociales y culturales que conforman las identidades juveniles (45 minutos)
Objetivo: Comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Revisión teórica sobre los conceptos de grupo social y cultural.

  2. Presentación de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

  3. Trabajo en equipos para investigar y analizar cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

  4. Puesta en común de los resultados y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las identidades juveniles.


Sesión 3: Análisis de la participación juvenil en espacios presenciales y virtuales (45 minutos)
Objetivo: Analizar la participación juvenil en espacios presenciales y virtuales para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adole