Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MOISES TERAN
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué necesidades o intereses de nuestra comunidad podríamos satisfacer a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos?

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de proyectos relacionados con los festejos del día de muertos.


Sesión 2:



  • Revisión de los proyectos asignados y sus objetivos específicos.

  • Investigación en línea y en libros sobre las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para realizar los proyectos.

  • Discusión en grupos sobre las posibles formas de organización en los procesos técnicos para llevar a cabo los proyectos.

  • Elección de las herramientas, máquinas e instrumentos a utilizar y las formas de organización más adecuadas para cada proyecto.


Sesión 3:



  • Organización de los alumnos en talleres de trabajo para la ejecución de los proyectos.

  • Uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos seleccionados.

  • Apoyo y supervisión del docente en el proceso de ejecución de los proyectos.

  • Fomento de la inclusión y colaboración entre los alumno