El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo ha transformado la sociedad.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes preguntas y problemas relacionados con la física y la tecnología y pedirles que planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Discusión y reflexión: Comentar las respuestas y soluciones planteadas por los alumnos, resaltando la importancia de la investigación científica y tecnológica en la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes biografías de mujeres y hombres destacados en el campo de la física y la tecnología a nivel nacional e internacional.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que investiguen más sobre la vida y las contribuciones de estas personas, utilizando diferentes fuentes de consulta.


• Actividad 3: Realizar una exposición de los resultados de la investigación, resaltando la influencia de estas personas en la sociedad actual.


• Discusión y reflexión: Debatir so