Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

Isabel Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y motivación: Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren la diversidad de especies y paisajes naturales del mundo.

  • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles.

  • Actividad en equipos: Cada equipo deberá investigar sobre un problema medioambiental específico (deforestación, contaminación del agua, cambio climático, entre otros) y explicar sus causas y consecuencias en la salud ambiental.

  • Puesta en común: Cada equipo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en clase.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los problemas medioambientales que afectan a su comunidad, México y el mundo.

  • Uso de recursos: Los alumnos deberán utilizar libros de texto, internet u otros recursos para recopilar información sobre estos problemas.

  • Análisis de la información: Cada alumno organizará la información recopilada y generará una lista de problemas medioambientales ju