Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar brevemente qué son los mitos fundacionales y por qué son importantes para comprender la historia y la cultura de los pueblos antiguos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos mitos o leyendas que conozcan, tanto de México como de otras partes del mundo.


• Presentación del problema: Plantear el problema central de la clase: "¿Qué similitudes y diferencias podemos encontrar entre los mitos fundacionales de los antiguos pueblos de México y otros pueblos del mundo?". Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los mitos fundacionales de dos pueblos antiguos, uno de México y otro de otra parte del mundo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el problema que deben resolver.


• Trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán en equipos para compartir la información que han encontrado sobre los mitos fundacionales de los pueblos asignados. Deberán identificar similitudes y diferencias entre ambos mitos.


• Actividad de escritura: Cada equipo redactará un pequeño ensayo en el que comparen y contrasten los mitos fundacionales estudiados. Este ensayo deberá incluir una intr