Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: recursos literarios y su importancia en la expresión de ideas y emociones.


• Introducción a las figuras retóricas y su uso en la escritura.


• Actividad individual: identificar figuras retóricas en textos literarios.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la actividad anterior.


• Discusión en grupo sobre el impacto de las figuras retóricas en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad grupal: crear un poema utilizando figuras retóricas.

Sesión 3:

• Exposición de los poemas creados en la sesión anterior.


• Introducción a la autobiografía y su importancia en la reflexión sobre los vínculos con el entorno.


• Actividad individual: reflexionar sobre los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad y cómo se pueden expresar a través de recursos literarios.

Sesión 4:

• Exposición de las reflexiones individuales.


• Actividad grupal: identificar recursos literarios en autobiografías famosas.


• Análisis en grupo sobre cómo se utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 5:

• Presentación de obras literarias que abordan temas de familias, escuela y comunidad.


• Actividad individual: lectura de e